前不久，农学院创业团队“兴农农业科技有限公司”帮助泰安市岱岳区一位果农解决了果树病虫害的问题，这让公司成员们感到异常兴奋。
　　兴农科技有限公司是农学院2012级农学专业几位同学成立的创业团队，主要通过网络、电话等方式为农业生产一线解决实际问题。
　　近年来，农学院在学校“双创四驱”创新创业政策的支持和推动下，秉承“厚基础、重实践、广口径”人才培养理念，积极为创新创业人才培养提供良好的外部发展环境和条件支持，鼓励青年学生充分利用校内资源和平台，积极参与各类创新创业实践，提高核心竞争力，促进专业知识学习、实践能力培养和综合素质的全面发展。
　　构建实践平台为营造大学生创新创业的良好氛围，培育适宜创新创业人才成长的沃土，农学院构建了多层次、广覆盖的“立体金字塔”式创新创业人才培育体系。
　　学院根据各年级特点，开展了“三田两地一课堂”实践创新创业活动，即给每个班级一定面积的试验田，使其成为贯穿学生大学四年全过程的认知田、科研田、攻关田，并通过课程教学基地、毕业实习基地，以及以科技创新项目为主的第二课堂，把不同层次的实践环节有机衔接起来，提高学生的实践创新能力和就业能力；在企业奖学金、学院先优评定中，单独设立创新创业奖学金和单项奖，奖励在创新创业中表现突出的学生，引导同学们积极参与创新创业活动。植物科技协会等4个校级、院级科技社团与学术社团的负责人定期组织成员开展项目调查、知识普及、科研辅助等活动，有利于学生开阔视野，丰富同学们的课余生活。学院充分发挥这些社团在学生创新创业中的带动作用，鼓励学生积极参加。
　　对于有意从事科研创新的学生，学院以国家大学生创新创业项目、泰安市大学生科技创新项目、大学生研究训练计划（SRT）项目等为代表的创新创业项目为支撑，开放实验教学中心实验室、重点实验室等，鼓励同学们在导师的指导下积极开展学术研究、科技创新活动，培养科技创新素质，提高科技创新能力。
　　指导项目运作大学生创新创业热情高，期望值高，投入精力多，但由于受自身知识水平、创业条件等限制，往往在项目选择中把握不准，在运转过程中也会遇到这样那样的问题。为此，学院建立了以“统一竞标、立项资助，考核评价，奖优汰劣”为指导思想的大学生创新创业工作指导机制，成立了由学院领导和知名专家教授组成的创新创业工作领导小组，指导学生创新创业工作。
　　所有申报的SRT项目、大学生创业项目，都要经过负责人答辩、学院创新创业领导小组评审环节，才能确立能否立项。同时，根据专家评选结果，学院将立项项目分为重点支持、一般支持两类，给予不同的资金支持力度，并推荐重点项目参加国家级、校级创新创业业项目申报。2014年3月，农学院17支学生团队申报大学生创新创业项目，经过激烈角逐，最终种子画创意工作室、爱尔华科技农业公司等8个创业团队脱颖而出，入驻农学院创新创业工作室。学院还为这些创新创业团队购置了电脑、投影仪、办公桌椅、仪器设备等，总投入近5万元，另外提供启动资金共计3万余元。在9月份创新创业项目中期考核中，这8支团队运转良好，学院创新创业领导小组决定继续给予支持，并鼓励他们争取在年底的考核中再创佳绩。
　　学院还为创新创业项目团队设立指导教师，鼓励广大教师，特别是年轻教师担任大学生创新创业工作指导教师，为大学生创新创业提供指导和帮助。
　　鼓励对外展示近年来，农学院大学生创新创业氛围日益浓厚，学生的创新创业意识逐渐增强，创新创业能力不断提升，逐步实现了“创新创业、实践锻炼育人，综合能力、核心竞争力提升”的人才培养新目标。为了让有志于创新创业的学生得到更多锻炼，学院鼓励其参加各类创新创业大赛，以积累更多经验。
　　目前，学院创新创业团队参加了国家大学生创新创业项目申报、山东省创业大赛、山东省首届大学生创新大赛、泰安市创业大赛、泰安市大学生科技创新项目申报、学校SRT项目申报等活动，在国家级、省级、市级、校级创新创业大赛平台中巩固专业知识，提升实践技能。2013年12月，在南京农业大学举办的全国植物生产类大学生实践创新论坛上，2011级农学4班冯盼盼等3名同学组成的参赛团队与来自全国18所高校的几十支代表队同台竞技，表现出色并获得二等奖；在山东省2014年度“挑战杯”大学生创业计划大赛中，农学院两支代表队一路过关斩将进入省赛决赛，并获银奖。2014届的8位毕业生在离校前还申请了“大学生自主创业证”，准备毕业后进行自主创业。
　　以专业知识学习和综合能力提升促进大学生创新创业能力培养，不断提升大学生核心竞争力，是学院今后一个时期内人才培养方面的重点工作和努力方向。学院还将进一步从软硬件条件配套、政策支持、专业指导等方面对大学生创新创业提供更多的支持，鼓励更多的学生积极主动参与到创新创业实践锻炼中来，不断提升自身综合素质和核心竞争力。