学科水平是高等学校质量和水平的重要标志，高水平的大学必须要有高水平的学科，学科建设的状况从根本上反映了学校的办学水平、办学特色、学术地位和核心竞争力，集中精力加强学科建设，就是抓住了学校发展的根本和核心。从这个意义上说，我们正在轰轰烈烈开展的“学科建设大讨论”，实际上是在为学校的生存之道、发展之道作可贵的探索，期待通过学科大讨论，全校上下能更加认清形势、找出问题、凝聚共识、闯出新路，为学校长远发展奠定坚实基础。
　　要把学科建设放在学校各项工作的重中之重。学科是学校发展的根基，我们的教学、科研和社会服务，都要以学科为基础进行；我们的教育质量和办学效益，从根本上说取决于学科的布局、学科的实力和水平。因此只有以科学、务实、态度抓学科建设，才能纲举目张地做好学校各方面工作。
　　要清醒认识学科建设面临的问题。当前，我们正面临社会转型、经济转型、农业转型的“新常态”，应对“新常态”要求，我们必须认真审视学校学科建设面临的危机和困难，要看到我们有的学科在“新常态”下有些落伍，有的学科与社会需求不相适应，有的学科特色还不够鲜明，有的学科发展与学校地位不相符，等等。我们要通过“学科建设大讨论”，认真反思，寻找差距，剖析不足，积极寻找所在学科的潜力和发展空间。
　　要以开放的心态深入开展讨论。讨论就是为了碰撞思想，擦出火花，广开言路。只有积极主动地提出新思路、新见解，凝聚新共识、找出新出路，才能破除过去的传统观念、惯性思维、本位思想、常规做法。学校提出要跳出学校看学校，跳出学科看学科，跳出自我看自我，我们要用超前的眼光、判断力、敏锐性，审视经济社会发展及未来发展需求，思考学科今后发展方向。
　　要以主动作为的心态投身大讨论活动当中。“学科建设大讨论”活动开展以来，各学院广泛发动，积极开展工作，取得了阶段性进展。下一步，大讨论要紧紧围绕推动学科建设发展，组织进行深入思考、精心谋划。全校上下要层层抓好落实，促进工作开展。据悉，学校已经专门成立了学科大讨论督导组，将了解掌握各个学院的工作动态，帮助查找学科建设中存在的问题，及时督察学校任务的落实情况，及时向学校工作领导小组汇报。督导只是一种手段、各个学科更要有主动意识和积极作为，自觉按照学校统一部署，有组织、有领导、有步骤、严要求地把学科建设大讨论深入持久地开展下去，真正使这次大讨论成为学校学科建设发展进程中的里程碑。