在麦田里收获成长和快乐

文章作者：杨宇 |发布时间： 2015-06-15

　　6月 10日是农学院 2012级农学专业、植科专业、种子专业8个班同学入学以来最兴奋的一天，他们种的高产攻关田就要收获了。
　　在朝阳照耀下，即将收获的麦田一片金黄，呈现出迷人的丰收景象。早上8点钟，同学们就来到农学试验站高产田的地头上，期待收获的结果。指导老师王东教授对收获前的工作进行简要布置后，同学们按要求先对试验田里的小麦取样，然后用收割机收获。
　　麦田里，同学们三五人一组，选好取样的地块，把成熟的麦穗剪下放在网兜里，田间不时传出欢乐的笑声。从2005年开始，农学院在总结过去实践教学经验的基础上，提出“三田两地一课堂”实践教学模式，通过为学生开辟认知田、科研田、攻关田，设校内教学基地和校外基地，并开展以科技创新项目为主的第二课堂活动，把不同层次的实践环节有机结合起来，培养学生的实践创新能力。按照这个要求，学生在大一种“认知田”，凭自己的爱好种植各种作物，重点是培养专业兴趣、提高实践动手能力；从大二下学期开始，学生加入老师的科研项目，通过种“科研田”掌握田间试验和研究的方法；到了大三，学生在初步掌握专业知识的基础上要种 “攻关田”，通过高产竞赛，考验学生综合运用专业知识进行生产实践的能力，这也是实践环节中最具挑战性的一项内容。
　　为让学生真正在生产实践中有所收获，农学院派有生产经验的教师担任指导老师。王东教授介绍说，从去年9月开始，就对学生进行专题培训，让他们知道如何根据土壤的特性来选择品种、如何确定播量和种植密度，了解大穗型和多穗型品种不同的栽培管理方法。他还给他们讲小麦精播、宽幅精播、氮肥后移、节水抗旱等先进的高产栽培技术，并在田间生产各环节靠上指导。学生要通过查阅资料，了解当前生产上应用的主要品种的特点，制定种植管理计划。
　　播种是去年10月上旬进行的，经过同学们商量，决定统一用我校高庆荣教授培育的山农23小麦品种。按照要求，每个班承包半亩地，大家充分发挥自己的能力来创高产，一切管理措施都由学生自己来确定。农学专业3班的徐子雯对记者说：“播种时大家可认真了，我们用尺子量好株距行距，用锄头开沟，把种子一粒粒播下去。”
　　播下的种子，就是同学们心中的希望，大家的期待伴随着种子的萌发一天天在增长。“出苗后我们每周都来看麦子，还拍成照片传到班级的公共群里，大家共同关注麦苗生长情况。随着小麦的生长，要开展各种田间调查，记录麦苗的分蘖、群体长势，测光合，看弱苗壮苗的比例，并根据长势采取施肥、浇水等管理措施。我们只浇了一遍水、追了一次肥，虽然今年病害发生比较严重，但这些麦子基本上没有病害，而且我们没有打过药。看这麦子长得多好啊，通过这样的田间实践锻炼，我们在知识和能力方面都得到升华，真正体验到收获的喜悦。”农学专业的谢同喜谈起麦田管理时脸上洋溢着兴奋和自豪。
　　伴随着收割机的轰鸣，一包包收获的麦粒被运到地头。大家关注的高产竞赛结果终于揭晓：农学1班以亩产667.1公斤的成绩夺得第一名，8个班的平均亩产为625公斤。田间再次响起同学们的欢呼声。
　　和同学们一样关注高产竞赛的农学院院长孔令让对记者说：“理论与实践相结合是农学院的特色和优势，我们要把这个好传统发扬光大。高产攻关田是‘三田两地一课堂’实践教学模式中最重要的环节，虽然每班只有半亩地，但同学们可以在这里接地气，了解熟悉从播种到收获的全过程，将学到的理论知识融会贯通。我们今后将不断完善实践教学环节，为社会培养更多有知识有能力的优秀人才。”