化学院本科生进实验室做课题

文章作者：杨全刚宋洁 |发布时间： 2015-10-26

　　近日，化学学院145位本科生作为课题负责人进入了多位老师的实验室，像模像样地开始做研究。这是化学院以学风建设大讨论为契机，积极推进“本科生进实验室”优秀创新人才培养计划的重要开端。
　　学院34位专业老师参与该项计划，占专任教师的70%，共为学生设立51个研究课题。学院大二、大三两个年级330余名同学报名，占两个年级学生总数80%。经层层选拔，145位同学作为课题负责人成功进入实验室。按照计划规定，其他未入选同学，也可定期随课题负责人进入实验室协助开展实验工作。
　　计划开展以来，学生主动联系导师，确定实验课题，指导老师相继召开本课题组学生座谈会，为学生介绍自己的研究方向及实验课题的详细内容。导师与同学们互动交流，答疑解惑，明确科研任务，确定实验方向。计划指导教师、博士生导师艾仕云，紧密结合自己的科研方向和课题内容，提出了10个创新创业项目，鼓励同学们关注专业科技前沿，大胆思考、科学试验，在提升实践能力的同时，力争与教师科研团队一起取得研究成果。
　　计划的顺利推进调动了学生学习的积极性和主动性。同学们热烈讨论自己在实验室的收获，互相展示自己实验取得的进展，课余时间进图书馆查资料、向老师学实验技能。宿舍里多了查资料和学术交流的研讨，少了打游戏和闲聊。2014级材料化学1班的张辉同学表示，“本科生进实验室”优秀创新人才培养计划拉近了自身与书本知识的距离，既能提高对实验技能的理解，又增强了对专业的学习兴趣，为将来的学业打下了扎实的基础。