图为郑方强老师（左三）带领青年教师外出调查

　　这学期开学的时候，植保学院郑方强老师不小心崴了脚，一两个月里一直拄着拐，但没有耽误过一节课，学生说“觉得心疼”，郑老师却觉得极其正常，“上课讲昆虫对我来说就是享受”，而他的同事们则认为“郑老师简直就是为昆虫而生的，他对昆虫的痴迷和了解，他对课堂的执著与热爱，让我们叹服！”。

同事：爱课堂的昆虫百科全书

    在北校区一间办公室，记者与郑方强老师的同事交流，大家说起来滔滔不绝。
　　叶保华是郑方强多年的同事，对他非常了解。“郑老师备课很认真，准备  PPT时，为了一张准确、生动的图片，经常浏览多个网站，准备三四十张，每年还不断更新图片。在课上也非常幽默诙谐，他把昆虫的某些特点编制成口诀或者顺口溜，方便学生记忆。这几年，他的课比较多，这学期就有7门课：农业昆虫学、普通昆虫学、生物防治、食用菌病虫害防治、植物检疫专业英语、文化昆虫学、昆虫与人类。文化昆虫学是为全校学生开了十几年的选修课，年年爆满。课多，保持自己讲课及思路的连贯性，也是他不愿意因为脚伤而调课的原因之一。”
　　刘会香副院长分管教学工作，对郑方强勇于承担教学工作充满钦佩与感动。“遇到不好安排的课程，我的工作就很难做。郑老师不但把昆虫系的课安排得妥妥帖帖，自己更是任劳任怨，承担着繁重的教学任务。大家都知道开新课麻烦，我们的菌物专业2011年才开始招生，郑老师首次接食用菌专业有关昆虫学课程，丝毫不含糊。为收集第一手教学资料,他多次到食用菌企业调研,了解食用菌有害生物的发生现状,并把大量的图片带到课堂,课前课后还见缝插针跟学生交流，学生们跟他很亲。学院里安排新生专业教育课的时候，郑老师哪怕是在上课，也会趁课间过去跟学生聊一聊，对学生非常关心爱护。”
　　昆虫教师许永玉副院长与郑方强共事多年，“郑老师简直就是昆虫的百科全书，与昆虫有关的知识，他都感兴趣，很少有知识盲点。昆虫的形态、生态、生理等，国际上谁研究得好，哪个网站上有什么样的图片，他都知道。郑老师的课件中，清晰的图片，原汁原味的英语，都很有特色。”
　　最让同事们感动的是，郑方强的课件是开放的、无私的，哪位老师有需要，他立马就给。青年教师王宁新和张婷婷，都有着深刻的感触。“我去找郑老师要课件，因为拷贝需要一段时间，我就先回自己的实验室了，想着等会儿再去拿，没想到郑老师直接给我送过来了，让我特别感动。”王宁新说。
　　最让王宁新和张婷婷等年轻老师佩服的是，“郑老师认识的虫子真多！学院安排老教师带我们青年教师外出实践，昆虫这边的任务主要就是靠郑老师。他不但认识各种各样的虫子，清楚它们的习性，还知道什么样的生态环境下生长着什么样的虫子，一抓一个准儿。去年冬天，我说想要一种虫子，今年春天，郑老师就带着我去抓了。”
　　不但年轻老师，像许永玉、叶保华等有着二十多年教龄的老教师，也喜欢跟郑方强一起出去找虫子。“以前昆虫学系老师年年利用暑假出去采标本，郑老师对虫子本身、虫子所属种类、危害症状等都非常拿手，积累丰富。”“原来知道郑老师在蚜虫、寄生蜂方面认识种类很多，没想到在我研究多年的蝗虫方面也头头是道”，叶保华老师赞叹。
　　植保学院院长李向东说，“郑老师是省玉米创新团队植物保护岗位的骨干成员，在灰飞虱、二点委夜蛾和玉米穗部害虫的发生机制与防控方面做了大量工作。在害虫防治关键时期，经常早上六点半出门到一线指导防治，晚上回到家就十点多了。”“前几天在省里参加创新团队的会议，有专家问中草药上新出现的一种害虫是什么，我把害虫照片发到学院微信群里求助。郑老师在第一时间回复是网目拟地甲，主要是幼虫危害。我旁边的专家赞叹不已：我正想说是幼虫危害呢！”
　　“郑老师的知识太渊博了，我们觉得他简直就是为昆虫而生的！”王宁新和张婷婷感慨到。

学生：让我喜欢上昆虫的暖男老师

    在南校区实验室，七八个植保学院的本科生争相表达对郑方强的钦佩和感激。
　　郑方强为  2014级菌物专业上《食用菌病虫害防治》中的虫害部分，一些学生还跟着他做SRT，说起郑老师，大家满满的感动与佩服。
　　刘雪梅说：“每次赶郑老师的课，我们同学就相互督促快点走，别让老师等，因为老师总是提前到，打开PPT让大家先熟悉课程内容。尤其是现在，老师的脚受伤了，拄着拐棍挪到六楼来上课，让我们觉得好心疼。”
　　崔玉进和谭伟对郑老师的课堂非常感兴趣：“老师不想给学生添麻烦，上楼不让我们搀扶，中午也不让我们给他买饭，等他到了食堂，人家差不多都吃完了。但是他给学生考虑得特别细致，有一节课讲到蝈蝈的习性，老师就把家里养的蝈蝈的声音录下来，在课堂上放。讲知识的同时，老师经常对我们开展思想教育，讲学习态度，总结学习方法，建议我们课下到实验室做点创新性实验工作，比如培养蛹虫草之类的。”
　　施菲菲认为郑方强老师是标准“暖男”：“有一次，我上交的实验报告纸上缺了个角，郑老师就跟我讲细致的重要性。课堂上，郑老师也常表扬那些把昆虫分类检索表写得很漂亮、很仔细的人。课下，他有空就跟我们聊天，有种‘暖男’的感觉。给我们发短信，结束时发一个波浪号，非常轻快，委婉。我们特别喜欢这样的老师。”
　　姜松涛和刘晓琴也是菌物专业，读大三，都跟着郑方强老师做国家大学生创新项目。他们开展食用菌害虫———异型眼蕈蚊无公害杀虫剂的筛选和药效测定相关研究，同时也肩负着繁琐的养虫任务。姜松涛和同学们今年开学前，为了准备相关实验在郑方强实验室里待了整整一个星期。郑方强老师事无巨细地指导，但绝不代替动手，几个同学受到了很大锻炼。“郑老师讲话慢，又和善，跟他沟通很自然，不拘谨。”刘晓琴说，因为着急提交课题申请表，晚上九点多发给郑老师，凌晨一点半，老师发回了修改的文件。“修改了那么多，我都觉得脸红了，又心疼老师睡得那么晚。师兄们说郑老师经常休息的很晚，第二天一大早就又去实验室或者上课了。我跟施菲菲说，咱们一定要把SRT项目做好，把昆虫课学好，否则太对不起老师了！”
　　2013级烟草专业的陈思雨特别佩服郑老师：“郑老师能叫得出、对得上我们所有同学的名字和模样，很了不起。郑老师做的PPT，图片上有许多很萌很可爱的文字，同学们都喜欢。课件漂亮，但他还是要求我们都做好笔记，还时不时地检查。”
　　和她同年级同专业的李波，说起话来如播音员一样字正腔圆、抑扬顿挫：“我们专业女同学多，不少人对昆虫有点畏惧感。郑老师第一次给我们上课，就告诉我们昆虫世界是多么有意思，有美丽的蝴蝶和好吃的虫子，给我们看各种图片，包括他外出采样或者参加昆虫会议时的照片，有时也带点蝗虫什么的让我们品尝。现在很多同学觉得昆虫挺可爱、鲜活的，一些女同学手捏黄粉虫一点也不哆嗦了，许多同学还对研究昆虫有了浓厚的兴趣，说以后会考昆虫的研究生呢。”
　　这些学生说的只是自己的感受，其实，郑方强老师做过许多件让学生难忘感动的事情。十几年前，一个研究生因身体和实验原因，思想和心理上的波动非常大。当时郑方强正在读博士，却放下自己的课题，陪他一起设计实验，一起做，帮他请教其他老师，这个学生顺利完成学业，其论文还被评为校级优秀论文，毕业后多次回校看望郑老师。还有个研究生，因患病住院，实验被迫终止，郑方强千方百计安抚他，还买了营养保健品。1997届毕业生曹洪涛在毕业前夕约郑方强老师聊人生和个人发展，不知不觉就到了后半夜，门卫把一号办公楼的门锁住了，师生只好联手从一楼厕所的窗子爬出去。

郑方强：昆虫相伴的美丽人生

     跟郑方强聊天，就是聊昆虫世界，聊昆虫课、昆虫教学、昆虫标本，聊昆虫邮票、昆虫贺卡以及他的昆虫人生。
　　1986年，郑方强从植物保护系毕业，留在昆虫教研室做助教，如今整整30年。昆虫教学，离不开去寻找实物，制作标本；离不开在课堂上形象地展示，从挂图、投影仪到PPT多种教学辅助手段的改变，郑方强一直走在前沿。
　　“刚工作时跟着范永贵、冯惠琴和谭六谦等老师做助教，总是提前去班里，把一大摞挂图挂好，有昆虫外貌的，大部分是昆虫形态解剖图，因为昆虫课离开图就没有办法讲。后来慢慢用起了投影仪，我属于用的比较早的，每次提着笨重的仪器去南校区上课很麻烦，但是胶片一经投影，特别清晰，同学们看得也清楚了，慢慢地许多同事也开始用。再后来PPT开始普及，更多资料展示起来更加形象与方便。让学生看到更多生动、真实的东西，课堂对学生才有吸引力。”
　　上课讲昆虫，是郑方强工作的乐趣，而收集、研究与昆虫相关的东西，更是他的所爱。“昆虫世界丰富多彩，生物多样性程度高，没有昆虫就没有世界，昆虫与人类的关系最密切。你听，我的手机短信的声音，都是昆虫的叫声。”
　　郑方强手里有4大本有关昆虫的电话卡和银行卡，上千枚昆虫邮票，从去年又开始收集昆虫烟标。“我只要出差，就得抽点时间去当地的古玩市场、邮票市场，看到自己没有的与昆虫有关的东西，就尽量买下来，有时候也通过网络买。”
　　郑方强收集的昆虫卡，有的是整个画面都是昆虫，比如蝴蝶银行卡和电话卡，也有的是主体实物上有昆虫，比如树叶上的甲虫，白菜上的蝈蝈，或者花瓶上的蝴蝶等；有的是独立发行的系列卡，也有的是零散搜集的卡。
　　“我也喜欢收集昆虫邮票。这是1992年国际昆虫学大会在北京召开时中国发行的纪念邮票，瓢虫、蜻蜓、大草蛉、螳螂全套4枚，够生动吧！这是世界卫生组织发行的防治疟疾的邮票，两张，分别是一个男孩和一个女孩，边上飞着蚊子，就是提醒人们防止蚊子传播疟疾，特别要保护好小孩子。这是不丹国发行的立体邮票，分别是蝗虫、犀金龟、食蚜蝇、蝉、天牛。这套花了300多呢，在昆明买回来的。”“圣甲虫邮票也不少。在埃及文化中，圣甲虫是太阳神的化身，所以他们发行的比较多，我这一套就是托别人从埃及买来的。”
　　收集这些东西，得用心，也得用钱。郑方强说，他一般买几十块钱一套的邮票，300多一套的就算贵的了。看到他那么喜欢昆虫邮票和各种昆虫卡，同事和朋友们也会把自己得到的送给他，所以，南美的、东南亚的、欧洲的、美国的等许多国家的邮票，郑方强都有。有一次，他看到一个同事收到的日本邮寄来的带有小蜜蜂邮票的明信片，就拿出一条烟跟人家换，两个人都乐得开心。
　　郑方强说，收集与昆虫相关的纪念品，丰富了教学素材，更丰富了自己的生活与人生。以后空闲了，他计划相继出版关于蝴蝶、甲虫邮票方面的书，从昆虫邮票及明信片中，能扫描出清晰的图品，再品昆虫文化，讲有关故事，出的书一定会比较好看。
　　正是因为对教学的这种投入和为人的坦率正直，从教的很长时间里，郑方强老师都在做昆虫教研室或者昆虫学系的主任或者副主任。“我做助教时就是教研室副主任，后来又当主任，从去年开始再继续当主任。不管做系主任还是普通老师，我觉得我都在忙活昆虫，因为没有昆虫的世界是不完整的。”