近日，党委书记徐剑波、校长张宪省分别深入到青年师生当中，为他们讲思政课，勉励他们将个人的发展融入祖国的发展，把个人的梦想融入中华民族伟大复兴的中国梦，在奉献祖国、奉献人民的生动实践中绽放青春。
　　“新中国成立70年来取得了举世瞩目且史无前例的巨大成就，而作为全球第一大执政党的中国共产党之所以‘能’的奥秘，更为世界所关注。究其玄奥，正是中国共产党强烈的历史担当精神、科学的指导思想、至纯的执政情怀成就了其所以‘能’”。
　　6月19日下午，党委书记徐剑波以“中国共产党为什么‘能’”为主题，为国际交流学院104名大一学生上了一堂精彩纷呈的思政课。
　　14点10分，离上课还有20分钟，学实楼6楼报告厅里早已坐满了学生。徐剑波快步走上讲台，报告厅里响起热烈的掌声。上课伊始，徐剑波带领学生回顾了《中国近现代史纲要》的课程脉络，结合大量的实际案例，深入分析了中国特色社会主义能在世界历次的政治风浪和经济危机中屹立不倒的原因，阐述了中国共产党的伟大力量。
　　徐剑波从中国共产党强烈的历史担当精神、科学的指导思想和至纯的执政情怀三个方面，分析了中国共产党为什么“能”从胜利走向新的胜利。他强调，党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，以习近平同志为核心的党中央立足新的历史起点，从理论和实践结合上系统回答新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这一重大时代课题，决胜全面建成小康社会，开启全面建设社会主义现代化国家新征程。
课堂上，徐剑波结合多年来从事教育研究的理论经验和从事高校管理的实践经验，既引经据典、信息丰富，又分析透彻、观点鲜明，让现场师生对中国共产党的执政历史和执政能力有了更加深入透彻的了解。讲到不断升级的中美经贸摩擦时，徐剑波语重心长又信心百倍地说，美国发起对华贸易战，不过是中国发展进程中的一道坎儿，中国必将迎难而上、化危为机，而发展的关键就在于始终坚持党的领导，坚持独立自主、自力更生，牢牢掌握更多关键领域的核心技术。徐剑波勉励在场学生，作为中德班的同学，今后将赴德国学习深造，希望大家学习德国先进的理念、技术和方法，做好中德友谊的桥梁和纽带，将来学成归来报效祖国。
　　课堂最后，徐剑波对同学们提出殷切希望。他说，作为祖国未来的社会主义建设者、各条战线的生力军，青年学生一定要把个人的发展融入祖国的发展，把个人的梦想融入中华民族伟大复兴的中国梦。要牢记中国近现代的历史及其基本经验，继承先辈们的优良传统，自觉地承担起时代赋予大家的历史使命，在奉献祖国、奉献人民的生动实践中绽放青春。
　　一堂课结束，同学们意犹未尽，纷纷表示徐书记的这堂思政课不仅契合了大家的兴趣点，更引导大家增强了客观正确地看待问题和分析问题的意识，今后要更加坚定理想信念，听党话、跟党走，努力成长为社会主义合格建设者和可靠接班人。
　　思政课教师侯爱萍表示，听了徐书记的课自己深受启发，要努力提高政治素养和教学本领，要贴近青年学生关注的热点问题改进课堂教学，让内容实起来，让课堂活起来，让学生有更多的获得感。
　　7月3日下午，国重楼报告厅座无虚席，掌声阵阵，一场别开生面的思政课这里进行。校长张宪省作为授课老师，为生科学院青年师生带来了新农科建设“大餐”，并殷殷叮嘱他们要砥砺品质，勇挑使命与担当。
　　不到四点，张宪省早早来到报告厅等候。课程开始时，张宪省快步走上讲台，前来聆听思政课的师生不约而同地鼓起掌来。
　　“近年来农业农村正经历着前所未有的深刻变化，这是我国经济社会发展的必然要求，但同时也带来了许多新的问题，比如农村劳动力向城市大规模转移后的‘空巢村’现象，基层组织建设还存在不规范等问题。谁来建设新农村？如何建设新农村？”在现场解读教育部提出发展新工科、新医科、新农科、新文科的背景、方向时，张宪省语重心长地一席话让现场师生陷入沉思之中。
　　结合学校办学实际及今年6月份参加新农科建设安吉研讨会后的感悟，张宪省逐一解答了新农科建设的使命、任务、途径等。他还告诉现场师生，这次会议的举办地是浙江安吉，也是习近平总书记提出绿水青山就是金山银山理论的发源地，竹子产业发展很好，是新农村建设的典范。
　　张宪省对青年师生说，新农科建设有四个方面的使命，也就是打赢脱贫攻坚战，实施乡村振兴战略，推进生态文明建设，打造美丽幸福中国。作为农林高校的师生，这也是我们应该承担的使命与重任，是我们努力奋斗的“主战场”。
　　谈及新农科建设的核心任务，张宪省指出，要做好面向新农业、面向新乡村、面向新农民、面向新生态这四个“面向”。“要实现新农科建设的这几个任务，应通过开新路、育新才、树新标途径。”张宪省掷地有声的话语让现场师生豁然开朗。
　　张宪省说，农林院校师生要充分认识国内外形势的重大变化，结合新农村建设需求，与时俱进改进办学思路，提升内涵发展。应打破学科之间的界限，把农与理、工、文科深度融合，培养新型高层次农林人才，构建灵活的教育体系和科学的评价体系，促进人才培养从重复化到多样化转变，这也要求农林高校教育要把人才培养链条和产业链有机结合起来，把教育资源和科研资源结合起来。
　　“农林院校的学生在工作岗位上不能只做个农业技术员，还要爱农业、懂技术、善经营，甚至还应懂心理学，学会研究农民的思想问题、想法需求等。学校要尝试与新型农业企业产学研合作培养人才，邀请有关企业负责人来校讲课，同时组织学生到企业实习等，因为只有熟悉农业、熟悉生产，才能解决问题，才能提出发展中存在的关键问题，更好地服务于生产。”听了张宪省的建议，师生们纷纷点头。
　　在课程最后，张宪省与青年师生分享了教育部长陈宝生在“六卓越一拔尖”计划2.0启动大会上的讲话，围绕本科生教育教学谈了体会。他说：“下一步学校围绕新农科建设，在本科生教育方面要打开突破口，找准着力点，坚持严管与厚爱相结合，让学生忙起来，合理增加课程难度和学业挑战度，激发学生的学习潜能，引导学生多读书、深思考、勤实践，还要借助现代信息技术开展灵活多样的课堂教学，继续发挥慕课在教学中的作用，并强化创新创业实践活动。”
　　师生们在课上认真听、仔细记，课程结束纷纷表示收获颇多。生科学院2016级生物技术专业学生说：“张校长结合我们学习生活中的案例，把思政课讲得既有高度又有深度，我们喜欢听。大家也进一步认识到作为农业院校的学生，不但要学好专业，还有提高解决实际问题的能力，将来才在新农科建设中作出一番事业。我们也期待张校长再为我们上思政课。”