学习十九届五中全会精神推动思政教学新发展
文章作者:   |发布时间: 2020-12-30
 
  站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上,党的十九届五中全会为中国绘就了一幅全面建设社会主义现代化国家的发展新图景。在这幅新图景中,青年学生作为祖国的未来、民族的希望,将为社会、为国家持续不断地注入新鲜血液。然而,青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,这一时期最需要精心引导和栽培。思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程,作用不可替代,如何上好思政课也就成为重中之重。
  上好思政课,首先要吃透教材,夯实基础。我校马克思主义学院各教研室常年保持每周集体备课一次的优良传统,通过同科教师的积极讨论,博采众长,取长补短,明显提高了思政课教育教学的效果。马克思主义学院《中国近现代史纲要》教研室每次备课时,还把学习习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记的最新讲话放在首位,在学懂弄通做实上下功夫,以保证持续推进习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂、进校园、进头脑。对此,今年新转岗的思政课教师和新进教师都予以了高度认同与评价。
  思政课究竟怎么上?作为教师,仅熟悉教材是不够的,还要在教学方法上下功夫。长期以来,我校马克思主义学院始终强化创新思维,积极探索思政课教学的新模式、新方法,如今在混合式教学、专题式教学上已取得了显著成效。《中国近现代史纲要》教研室更是在做好专题教学基础上,努力求变,尝试让学生走出传统课堂,让教学内容实起来、师生动起来、课堂活起来,这将是我校思政课教学改革始终坚持的目标与方向。
  除了学校的思政小课堂,我校马克思主义学院也极为重视社会的思政大课堂。根据马克思主义学院制定的思想政治理论课实践教学实施方案,大学一二年级的学生须完成校外的思政实践调查作业,农村发展、城镇建设、企业运行等题材皆可,目的就是引导学生了解国家、了解社会、了解民生,增强中国特色社会主义道路认同、理论认同、情感认同,引导其成长为担当中华民族伟大复兴大任的时代新人。通过推进思政小课堂与社会大课堂的深度融合,我校师生用脚步打造了行走的思政“金课”。
  党的十九届五中全会科学擘画了 “十四五”时期发展主要目标和2035年远景目标,作为一名高校思政课教师,我们将认真领会全会精神,推动思想政治理论课教学新发展,用理想之光为学生照亮奋斗之路,用信仰之力为国家开创美好未来。